{"id":1717,"date":"2019-07-24T07:00:34","date_gmt":"2019-07-24T07:00:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.healthcoachingmag.it\/?p=1717"},"modified":"2026-01-07T10:42:52","modified_gmt":"2026-01-07T10:42:52","slug":"cos-e-health-coaching","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.healthcoaching.it\/mag\/cos-e-health-coaching\/","title":{"rendered":"Sanit\u00e0: il ruolo dell\u2019Health Coaching"},"content":{"rendered":"

Qual \u00e8 il rapporto tra Coaching e Sanit\u00e0? Come interviene il Coaching in ambito sanitario? E soprattutto, cos\u2019\u00e8 l\u2019Health Coaching? Possiamo dire che l\u2019Health Coaching \u00e8 un approccio che ha un impatto positivo e diretto sul benessere del paziente e degli attori del sistema sanitario. L\u2019Health Coaching favorisce una partecipazione attiva da parte del paziente coinvolgendolo in un processo di apprendimento e potenziamento per far s\u00ec che possa gestire autonomamente la sua eventuale patologia in modo pi\u00f9 funzionale all\u2019obiettivo: la Salute. Scopriamo insieme esattamente che cos\u2019\u00e8.<\/h2>\n

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Come pu\u00f2 aiutare l\u2019Health Coaching in Sanit\u00e0?<\/strong><\/h4>\n

Secondo un recente studio pubblicato su Mayo Clinic Proceedings 2018<\/em>, uno stato psico-fisico non funzionale da parte del Professionista, cos\u00ec come condizioni ambientali non adeguate, nelle quali si opera, rappresentano la causa maggiore di errori commessi sul lavoro.<\/p>\n

Secondo i dati di un’indagine effettuata su 6.695 professionisti, il 55% ha riferito sintomi di burnout e il 10% ha ammesso di essere incappato in almeno un grave errore durante i tre mesi precedenti.<\/p>\n

Sanit\u00e0 e competenze<\/strong><\/h3>\n

In Sanit\u00e0, setting e comportamenti non<\/strong> adeguati possono dunque influenzare in maniera devastante sul risultato e la performance finale, aumentare il rischio di errori<\/strong> e contenzioni<\/strong>.<\/p>\n

Altri i dati sconcertanti:<\/p>\n

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  • Il 25% di pazienti (AIDS, artrite reumatoide, ipotiroidismo, colite ulcerosa, spondilite) sospende la terapia nonostante sappia che possa peggiorare (Mosaico 2015);<\/li>\n
  • Nel 30% delle visite i pazienti non sono visitati;<\/li>\n
  • Il 36% dei pazienti non capisce quello che ha detto il medico;<\/li>\n
  • Il 53% dei pazienti sente di non aver avuto l\u2019opportunit\u00e0 di riferire al medico qualcosa di importante;<\/li>\n
  • Il 70% dei pazienti non assume le medicine in modo corretto;<\/li>\n
  • Il 72% dei pazienti dice che il gastroenterologo avrebbe dovuto porre domande pi\u00f9 precise (IMPACT, 2010);<\/li>\n
  • Su 100 diabetici interrogati al momento del prelievo per l\u2019Emoglobina glicosilata, 95 non sanno che cos\u2019\u00e8 (Diabetologia Osp. Borgo Trento, Vr)\u2026.<\/li>\n<\/ul>\n

    Competenze trasversali<\/strong><\/h4>\n

    Questi dati ci portano a considerare quanto sia fondamentale, oltre alla conoscenza tecnica (legata alla propria area professionale), l’acquisizione di competenze trasversali.<\/p>\n

    Intendo competenze personali, comunicative e relazionali, che permettano al Professionista di:<\/p>\n

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    • saper comunicare e relazionarsi correttamente con i propri paziente\/colleghi;<\/li>\n
    • intercettare e comprendere gli schemi comportamentali e filtri percettivi dell\u2019interlocutore;<\/li>\n
    • adeguare il proprio stile comunicativo e linguistico adeguato alla situazione;<\/li>\n
    • gestire le interferenze e anticipare l’insorgere di problemi;<\/li>\n
    • accettare le proprie responsabilit\u00e0 (inteso come abilit\u00e0 di dare risposta);<\/li>\n
    • assumere un atteggiamento proattivo<\/strong> e uno stato psico-fisico-emotivo funzionale.<\/li>\n<\/ul>\n